骚扰

骚扰 创造是一种攻势吗, 有辱人格的, 或者令人生畏的环境, 在哪些行为中, 因为它的严重性和/或持久性, 是否会严重影响个人参与的能力, 或受益于, 他们的教育或工作环境会对他们的身体或情感产生负面影响. 

骚扰可以是不请自来或不受欢迎的身体行为, 针对个人或一群人的假定国籍的言语或非言语行为, 比赛, 种族, color, 语言, 年龄, 性, 性取向, 性别认同与表达, 宗教, 文化认同, 社会的起源, 社会经济地位, 教育水平, 残疾, 遗传特征, 精神或身体健康状况, 或任何类似的地方. 

言语行为可以是口头的,也可以是书面的,比如修饰语. 身体行为可能包括不恰当的接触, 物理上的干扰, 阻碍或妨碍个人正常活动的, 攻击或殴打等等. 视觉行为可能包括绘画、图片、漫画或图像等. 

骚扰行为的例子包括但不限于: 

  • 任何有意的, 故意的或恶意的虐待, 嘲笑, 或贬低某人或多人而影响其学业表现或在大学的生活或工作环境; 
  • 可能导致或助长暴力情况的行为或表达, 或造成明显而现实的暴力危险的; 
  • 电话、即时通讯或其他含有不雅内容的电子通讯; 
  • 暴力行为, 跟踪, 不受欢迎的身体接触, 物理, 口头, 或者书面威胁, 和/或其他不适当的沟通; 
  • 性骚扰事件,详见下一节

链接到全球大学环境中的相关骚扰案例: 

伯克利骚扰案

耶鲁骚扰案

普瓦捷骚扰案 (法国)